从大爷被“性侵”看中国强奸罪立法缺陷

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  • 发布时间:2019-05-20
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简介 讲是学习的主导,理解是学习的目的,练则是以上两点的深入巩固和运用。练习并不是机械地让学生在课上忙于做题,而是要精练。练最能体现教学重点,解决教学难点,把知识化为能力的题目,使学生能通过练习达到

讲是学习的主导,理解是学习的目的,练则是以上两点的深入巩固和运用。练习并不是机械地让学生在课上忙于做题,而是要精练。练最能体现教学重点,解决教学难点,把知识化为能力的题目,使学生能通过练习达到触类旁通、举一反三、真正地学以致用。在让教师及时了解学生掌握情况、及时反馈的同时,学生的作业大部分都在课内完成了,这样减轻了学生的课外作业,正所谓一举两得。同时要转变对学生的评价方式,变以往的横向比较评价为自身变化的纵向评价,从以往的以最高标杆为评价的尺子为每个人都是自己的一面镜子。

  但是,无论如何,江西的做法都是一个有益的尝试。最起码可以为学校的管理提供一个文件依据,使学校可以更理直气壮地加强对学生的要求,这在很多高校还是非常必要的。不知道是不是会有其他的省份跟进,如果跟进的省份多的话,这项规定倒是有可能得到一定程度的有效实施。如果只是江西单打独斗,恐怕这项措施会无疾而终,让我们拭目以待吧。

从大爷被“性侵”看中国强奸罪立法缺陷

  【财新网】(专栏作家李拥军)近日,江西庐山区海会镇年丰果园经常有一名男子不分白天和夜晚的在外围转悠,这引起了果园老板的注意,本以为对方是来偷葡萄的,没想到,一名守园的大爷被其脱光衣服,遭到强暴。 原来,对方是一名同性恋,看到果园地处偏僻,便踩点实施了犯罪行为。

当晚性侵老大爷的男子已被抓获,目前已被刑拘。   该案件虽然还处于侦查阶段,但笔者认为,由于我国立法上的缺陷该案件注定会遭遇到定罪上的尴尬。 虽然一些主流网站以“强奸”为主题词报道了该案,但实际上依笔者看来该男子很难以强奸定罪。 我国现行刑法规定的强奸罪实际更科学的表述应为“强奸妇女罪”,刑法第236条规定:“以暴力、胁迫或其他手段强奸妇女的,处三年以上十年以下有期徒刑。

”依相关司法解释和通行的刑法理论可知,强奸罪的实行犯主体只能是男子,女子只能成为教唆犯和帮助犯的主体,而强奸罪的对象只能是女子。

也就是说,我国刑法上的强奸罪是以男对女主动插入式性交为中心来建构的。 这种对强奸的定义无论是在犯罪主体和受害对象,还是在侵害方式上明显过窄,这既与世界立法相悖,同时又远远落后于社会现实。