新华网评:破五“唯”,坚持科学教育评价导向

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  • 发布时间:2019-06-05
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简介 聚焦全国教育年夜会系列网评之三 李洁琼 习近平总书记在全国教育年夜会揭晓重要讲话时指出,要深化教育系统体例更始,健全树德树人落实机制,改变不科学的教育评价导向,判断战胜唯分数、唯升学、

新华网评:破五“唯”,坚持科学教育评价导向

  聚焦全国教育年夜会系列网评之三  李洁琼  习近平总书记在全国教育年夜会揭晓重要讲话时指出,要深化教育系统体例更始,健全树德树人落实机制,改变不科学的教育评价导向,判断战胜唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根柢上解决教育评价指示棒问题。   哪里是痛点、难点,哪里就是教育更始的重点。 党的十八年夜以来,中国教育更始开启了向纵深推动的历程。

从深化考试招生制度更始、兼顾推动世界一流年夜学和一流学科培植,到周全深化新时期教师队伍培植更始、规范校外培训机构成长……一系列顶层设计方案陆续发布,更始力度之年夜、行动之深切,令人倍受鼓舞、布满等候。

  同时也应看到,在一些地方、一些范围依然存在唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,严重束厄狭隘了教育成长活力,令人才培养机制僵化,人才缺少自动创新思惟。 此次年夜会关注教育评价导向更始,就是要从根柢上改变五“唯”的指示棒问题,在教师树德树人、学生成长成才的进程中,不能只有分数、升学、文凭、论文和帽子。   更始是教育成长的根柢动力。

要破五“唯”,要使各级各类教育加倍合适教育纪律、加倍合适人才成长纪律、更能增进人的周全成长,就必须深化教育系统体例更始。

要经过进程健全树德树人落实机制,把树德树人融入思惟道德教育、文化常识教育、社会实践教育各环节,贯串基本教育、职业教育、高级教育各范围,学科系统、教学系统、教材系统、治理系统要环绕这个方针来设计,着重培养创新型、复合型、应用型人才,让学生从“唯分数论”中解放出来,让黉舍从纯真追求升学率中解放出来,让广大教师从一味追求论文、评选、评选中解放出来。   惟更始者进,惟创新者强,惟更始创新者胜。

新的时期,赋予中国教育新的使命。 只有坚持科学教育评价导向,让教育更始延续深切,为教育成长装上强年夜引擎,才能弄妥人平易近知足的教育,培养一代又一代社会主义培植者和接棒人。

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